Diskusia – 9. diel - Cyklus for v Pythone

Tahle kapitola v Pythonu chyběla, moc děkuji autorovi, často jsem musel hledat detaily na jiných webech i zahraničních. Jen tak dál.

V příkladech (Kalkulačka) používáte formu zápisu, která dříve nebyla nikde vysvětlena (např.: print("výsledek: %f" % (vysledek)) ). Začátečník nemá absolutně páru, kde se ty znaky vzaly, proč tam jsou apod. a stráví hodinu dohledáváním z jiných zdrojů :-/ Za mě tedy nekvalitně zpracováno nebo by neměl být takto zpracovaný kurz nabízen začátečníkům.

Zdravím, v tom případě vám nejspíše unikla tato předchozí lekce. Najděte si v půlce lekce podnadpis "formatovací operátor". 🙂 Máme to tu, abyste nemuseli zbytecně googlit 😇

Zdravím Vašku, díky za reakci Ano unikla, protože v červnu, kdy jsem kurz začínala, tam tato kapitola ještě nebyla. Na nějakou dobu jsem se musela odmlčet a teď zjišťuji, že předchozí část kurzu je editována/doplněna. To je super a díky za to! Dostuduji

Špatně je asi silný slovo, ale když je např zmíněna fce ljust, může být rovnou prolinkovaná do místa, kde je vysvětlená.

Funkce ljust na konci násobilky mi dala docela zabrat. Neškodilo by ji přidat do řešení, když předtím nikde použitá nebyla. Nakonec jsem musela přidat dvě proměnné navíc - zajímalo by mě, jestli to jde jednodušeji, ale nějak v tom plavu, předešlá látka se v textech moc neopakuje.

Bylo by dobré dopsat k podmínkám, kdy se provede kód za elese.

Ahoj přikládám zapojení metody ljust() do tabulky malé násobilky 😉
... více se mi však v tomto příkladu líbí metoda rjust() 😊

print("Tabulka malé násobilky")
for j in range(1,11):
    for i in range(1, 11):
        vysledek = str(i * j)
        bunkaTabulky = vysledek.ljust(4)
        print(bunkaTabulky, end = " ")
    print()

Taky mi to chvíli zabralo, než jsem znovuobjevil parsování celých čísel na textový řetězec pomocí str()

Hezký den, právě jsem dodělal kvíz pro Python. Chtěl bych poukázat na chybu/nesrovnalost

Začnu u první otázky která tak trochu nedává smysl. Viz obrázek, k tomu ani nemusím nic doplňovat. https://znamenacek.name/…n-Kviz/1.png

Ve čtvrté otázce jsem zase našel chybu v součtu, 2+2 podle mě není 22. https://znamenacek.name/…n-Kviz/4.png

Můžete to prosím pěkně opravit?
Děkuji,

Znamenáček