Diskusia – 13. diel - Študent IT na strednej - Maturita a konečný pohľad na štúdium
SpäťUpozorňujeme, že diskusie pod našimi online kurzami sú nemoderované a primárne slúžia na získavanie spätnej väzby pre budúce vylepšenie kurzov. Pre študentov našich rekvalifikačných kurzov ponúkame možnosť priameho kontaktu s lektormi a študijným referentom pre osobné konzultácie a podporu v rámci ich štúdia. Toto je exkluzívna služba, ktorá zaisťuje kvalitnú a cielenú pomoc v prípade akýchkoľvek otázok alebo projektov.
Pěkný seriál! Teď se třeba dočkají všichni ti, kteří tak toužili
dozvědět se o jakou střední teda vlastně jde 
Jelikož teď sám půjdu do druháku, tak tenhle článek vážně oceňuju.
Snad to taky za ty tři roky v klidu dám... Zatím se toho nebojím, přeci jen
maturita testuje minimální znalost, ale to asi teprve přijde Jak důležité podle vás jsou
známky na maturitním vysvědčení? Moje třídní zastává -pro mě poněkud
podivný- názor, že jde hlavně o to, aby jsi maturitu měl, že
zaměstnavatel už se ptát na známku nebude. Ale na vysoké na to určitě
koukají... Jaká je vlastně známka na maturitě která je ještě dobrá, a
co už moc ne, když chci výš? Mimochodem, co chceš po střední dělat ty -
rozhodl jsi se cestovat, pracovat a nebo pokračovat na vysokou školu? A proč?
Moc by mě zajímal tvůj názor! 
Pluhtík:2.8.2017 23:37
Ústní zkouška z češtiny probíhá tak, že si vytáhneš knihu ze svých 20 a oni ti dají "umělecký" a "neumělecký text". Z toho textu pak pracuješ. U uměleckého akorát musíš poznat, z které části knihy je, co tomu výňatku předcházelo a co po něm následovalo. A potom klasické kraviny: druh, žánr, o autorovi, o té době, tropy, figury, jazykové prostředky atd.
Jinak článek moc pěkný a strašně mě zarazilo, že didakťák z
češtiny (největší letošní peklo) u vás většina ukončila dřív. Pak
jsem si všiml, že to píšeš s ročním odstupem u nás na obchodce dopadl
didakťák letos katastrofálně, nedali ho i lidé, co loňský, předloňský
atd. v normálních hodinách ČJ napsali na trojku. I matematika měla větší
úspěšnost v procentech, což se snad nikdy předtím nestalo.
Jinak u nás nám radili učitelé snad všichni jedné holce z jiné třídy
údajně češtinářka funkční styl radila takhle:
Učitelka: "Mařenko, tak jaký je to styl?"
Mařenka: "Nevím"
U: "Ale víš. A..."
M: "A..."
U: "gi..."
M: "gi..."
U: "ta.."
M: "ta..."
U: "ční."
M: "ční."
U: "a teď to zopakuj"
M: "agitační"
U: "no výborně, plný počet bodů za tuto otázku, jdeme dál"
Michal Šmahel:4.8.2017 1:03
Co se týče projektů, něco takového jsme měli teď v prváku. Na začátku roku jsme si vybrali témata a ta během roku rozvíjeli v nějaký rozumný výsledek. Na konci roku pak zpracovali dokumentace, své projekty obhajovali a dělali na ně prezentace.
Smutné je, že dost lidí odevzdalo něco podobného jako je odstrašující
příklad v článku. No, maturita bude zajímavá .
Snorlax:6.8.2017 20:51
naprosto souhlasím ono to
je asi tím že ti kteří byli přísní, byli přísní právě aby do nás
něco dostali, protože jim na nás záleželo a tak. A je vidět že opravdu je
nějaká tradice když poslouchám reakce ostatních
Snorlax:6.8.2017 20:54
Ano, napsal jsem to s tím ročním odstupem ze dvou důvodů: chtěl jsme si
nechat ty myšlenky uležet v hlavě, nechat si ten odstup a protože jsme
línej (nebudu se tvářit že jsem se nedokopával X-krát k dopsání )
Ono dokonce jsou úseky textu psané hned po maturitě, po půl roce a i po
roce, takže se tam promítá víc těch pocitů a tak
Zatiaľ nikto nevložil komentár - buď prvý!